Et fagligt udviklingsrum, for dig som arbejder med mennesker
Du udvikler hele tiden dine faglige kompetencer.
Hvornår udviklede du sidst den person, der bruger dem?
Her finder du undervisning, supervision, terapi, workshops og faglige refleksioner, der hjælper dig med at udvikle både din faglighed og dig selv.
For jo bedre du forstår dig selv...
...jo flere faglige handlemuligheder får du.
Velkommen til et fagligt univers for mennesker, der arbejder med mennesker.
Her udvikler vi ikke kun vores viden.
Vi udvikler den fagperson og det menneske, der hver dag møder ind på arbejde for at hjælpe andre mennesker.
Vi er nysgerrige.
Vi tænker højt.
Vi undersøger.
Vi taler om nervesystemet, udviklingspsykologi, tilknytning, traumer, etik, faglighed, psykisk arbejdsmiljø og tabuer.
Vi omsætter teori til praksis.
Vi griner.
Vi reflekterer.
Vi udvikler os.
For jo bedre du forstår dig selv...
...jo flere faglige handlemuligheder får du.
Det er den filosofi, hele mit arbejde bygger på.
Jeg tror ikke, at professionel udvikling kun handler om at lære teori og nye metoder.
Jeg tror også, den handler om at forstå den person, der bruger teorien og metoderne.
Dig.
For jo bedre vi forstår os selv, desto flere faglige handlemuligheder får vi i mødet med andre.
Her er plads til alle der interesserer sig for arbejdet med andre mennesker.
Og til de svære samtaler om det psykiske arbejdsmiljø.
Og de tabubelagte samtaler om de borgere, klienter, patienter der vækker ubehag i os
For arbejdet med mennesker er noget af det mest meningsfulde, man kan lave.
Men det er også noget af det mest krævende.
Det fortjener vi at kunne tale mere åbent og ærligt om.
Hvis vi vil passe godt på dem, vi arbejder med...
...er vi også nødt til at passe på dem, der går på arbejde for at hjælpe.
Velkommen.
Jeg er glad for, at du er her.
Kh. Anna
Jeg tror ikke, at faglighed alene skabes på skolebænken. Den udvikles også i mødet med mennesker, gennem erfaring, refleksion og modet til selv at være i udvikling.
Min faglige og menneskelige forståelsesramme er formet gennem mange års arbejde med mennesker – og gennem min interesse for hjernen, kroppen, nervesystemet, udviklingspsykologien, meditation og fysisk aktivitet.
Jeg har selv over 1000 timers egenterapi og supervision, og jeg arbejder stadig med mig selv, for min egen udvikling er vigtig for at jeg kan have dette arbejde.
Nedenunder kan du læse de ting jeg har lært på skolebænken, og brugt hele mit arbejdsliv på at omsætte til praksis og udvikle min egen filosofi omkring.
Uddannelser:
Hildebrand Instituttet-Psykoterapeut MPF
4-årig psykoterapeutuddannelse med speciale i mennesker udsat for omsorgssvigt og overgreb.
SE - Somatic Experiencing
Somatic Experiencing® (SE) er en internationalt anerkendt 3-årig uddannelse til behandling af traumer.
Metoden er udviklet af Dr. Peter Levine, psykolog og biofysiolog, og bygger på en fokuseret opmærksomhed på kropsfornemmelser, hvorved kroppens iboende og helende ressourcer aktiveres. Derigennem genetableres en balance i nervesystemet, hvorved stressreaktionerne helt eller delvis kan opløses.
Under udd.
Neuroaffektiv supervisionsuddannelse v. Susan Hart
Efteruddannelse med fokus på neuroaffektiv udviklingspsykologi, de neuroaffektive kompasser samt vurdering og intervention i arbejdet med børn, unge og familier. Uddannelsen styrker evnen til at forstå følelsesmæssig udvikling, tilknytning, mentalisering og selvregulering samt omsætte dette til praksisnær supervision og faglig sparring.
Neuropædagoisk efteruddannelse
Uddannelsen giver et praksisnært og anvendelsesorienteret indblik i neuropædagogik og neuropsykologi. Her er både med den teoretiske forståelse og konkrete redskaber til at arbejde målrettet med mennesker.
Neuropædagogikken kigger blandt andet på: Hjernen som fundament for adfærd, læring og relationer.
Tilknytning, affektiv afstemning, mentalisering i praksis og at se bag om adfærden.
Fitness Institute- Personlig træner
Precision Nutrition - kostvejleder
Som supplement til min psykoterapeutiske praksis er jeg uddannet personlig træner, hvilket tilfører en solid kropsfaglig og evidensbaseret dimension til mit arbejde med traumer og udvikling. Uddannelsen har givet mig indgående viden om anatomi, fysiologi, smerteteori og træningsprincipper, som jeg integrerer i en helhedsorienteret, kropsbaseret tilgang.
Jeg arbejder med kroppen som en aktiv indgang til regulering af nervesystemet, hvor målrettede øvelser anvendes til at opbygge kropslig stabilitet, øge tolerance for aktivering og støtte klientens evne til selvregulering. Gennem funktionel træning og kropslige interventioner kan vi arbejde med spændingstilstande, stressrespons og fastlåste mønstre på en måde, der er både struktureret, tryg og progressiv.
Denne kombination af klinisk forståelse og træningsfaglighed gør det muligt at tilrettelægge differentierede og individuelt tilpassede forløb, hvor kroppen ses som en central del af den terapeutiske proces. Målet er at styrke klientens forankring, handlekraft og oplevelse af sammenhæng mellem krop, følelser og mentale processer.